Estos son algunos de nuestros cursos ofrecidos con Registro ATE
Nuestros Cursos
May 02
Liderazgo con foco en Trabajo Colaborativo
Objetivo:
Fortalecer habilidades y competencias en los equipos directivos, para apoyar y orientar a los docentes en la inclusión del Trabajo Colaborativo como estrategia de gestión educativa de las Instituciones Escolares a su cargo.
May 03
Rol del Profesor Estratégico
y su Liderazgo en el Aula
Objetivo:
Orientar y reforzar el rol del profesor como gestor y coordinador de actividades educacionales, formativas y comunicacionales con los alumnos, profesores y apoderados.
May 04
Formación en Sexualidad, Afectividad y Género
Objetivo:
Formación que garantiza la posibilidad de generar conductas de autocuidado en salud mental y física, de hacerse responsable de las propias decisiones en cada etapa de la vida y de relacionarse con otros en un marco de respeto mutuo más cercano con sus emociones y corporalidad.
May 05
Aprendizaje Socioemocional,
Bienestar y Autocuidado
Objetivo:
Desarrollar habilidades socio emocionales, herramientas y estrategias para fomentar el bienestar y el autocuidado, con el fin de mejorar el clima escolar, el rendimiento académico y la calidad educativa en beneficio de los estudiantes.
May 06
Autocuidado emocional: Estrategias para fomentar el bienestar emocional
Objetivo:
Desarrollar habilidades y estrategias de quienes participan en la organización, para gestionar sus emociones, mejorar su salud mental y aumentar su bienestar general. Esto favorece y contribuye en climas favorables para el aprendizaje, impactando en la convivencia escolar.
May 07
Convivencia escolar y
resolución de conflictos
Objetivo:
Desarrollar capacidades para resolver conflictos de manera pacífica y colaborativa en el contexto escolar elaborando una visión compartida y fundamentada sobre el concepto de conflicto, sus características y su lugar en la convivencia escolar.
Comprender los factores que influyen y los elementos que componen la resolución de conflictos, como también herramientas y prácticas de gestión efectiva en el contexto escolar.
May 08
Innovación en Didáctica de la
Enseñanza para el Aprendizaje (IDEA)
Objetivo:
Conocer un conjunto de herramientas didácticas que permitan responder a los requerimientos educativos y metodológicos, acorde al contexto en el cual está inserto el establecimiento, en base a los aportes de la neurociencia a la educación.
Analizar los aportes de la Neurociencia a la educación, acerca de las bases neurobiológicas del aprendizaje, emoción, memoria y habilidades cognitivas superiores, para que el/la educador(a) pueda comprender los mecanismos naturales que utiliza el cerebro para aprender con sentido y recordar lo aprendido.
May 09
Herramientas y Estrategias de
Intervención
en niños y niñas con trastorno
del espectro autista (TEA)
Objetivo:
Proporcionar estrategias para abordar las necesidades educativas de los estudiantes dentro del Espectro del Autismo, reconociendo las diferencias entre señales de alerta y criterios diagnósticos y la manifestación conductual que tienen estos últimos, generar estrategias para el trabajo de Funciones Ejecutivas y comprender la importancia de la emoción en los procesos de aprendizaje, aportando estrategias para una didáctica de las emociones y algunos aspectos generales de modulación sensorial.
May 10
Estrategias didácticas
para el aprendizaje de las
matemáticas
Objetivo:
Conocer y aplicar diferentes estrategias didácticas para promover el desarrollo de competencias matemáticas de argumentar y comunicar, representar y modelar, en el diseño de actividades de aprendizaje.
May 11
Aprendizaje Basado
en Proyectos (ABP)
Objetivo:
Desarrollar competencias para seleccionar, diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de Aprendizajes; que favorezcan el crecimiento de una cultura colaborativa y el logro de aprendizajes significativos en los(as) estudiantes.
May 12
Evaluación para
el aprendizaje
Objetivo:
Abordar el paradigma de la Evaluación para el Aprendizaje que sustenta el Decreto 67/2018 y la evaluación formativa, desarrollando habilidades para diseñar y gestionar estrategias evaluativas, capaces de promover el uso de instrumentos válidos y confiables, que impacten sobre los estándares de aprendizaje de los(as) estudiantes
May 13
Plan de superación
profesional (PSP)
Objetivo:
Reducir las brechas de formación detectadas entre la Evaluación Docente y su experiencia de aula, a través de acciones formativas y reflexivas, dirigidas a los y las profesores/as que obtuvieron un nivel de desempeño básico o insatisfactorio.
May 14
Portafolio para
la Evaluación Docente
Objetivo:
Acompañar y orientar a los participantes en la construcción de sus portafolios docentes, para posibilitar el logro de altos niveles de competencia curricular, evaluativa y de gestión de resultados.
Abr 04
Metodologías Didácticas de Enseñanza Inclusiva
Objetivo:
Este curso permite acercarse de manera practica y lúdica a los estudios del cerebro. Te abrirá las puertas a conocer las bases de las neurociencias aplicadas en el aula, para aprendizajes a largo plazo y poder sacarle provecho a tu cerebro.
Cursos Para Sector Público
Ene 31
Curso Mindfullness
Objetivo:
Desarrollo de prácticas de Atención Plena para ser implementadas en el puesto de trabajo con el objetivo de prevenir estados de estrés, trabajando los factores desencadenantes y reactividad emocional.
Ene 31
Cursos Formador de Formadores
Nivel Básico e Intermedio
Objetivo:
Gestionar el aprendizaje de competencias docentes, en el marco de un programa de desarrollo de competencias laborales, evaluar a través de instrumentos y procedimientos evaluativos y retroalimentar los aprendizajes logrados.
Mar 28
Estatuto Administrativo
Objetivo:
Adquirir y Actualizar conocimientos respecto al Estatuto Administrativo, que permita reforzar aspectos relacionados con los derechos, obligaciones y prohibiciones de los funcionarios.
Mar 28
Actualización Ley de Compras Públicas
Objetivo:
Implementar y gestionar procesos de adquisición en las respectivas entidades, alineados con las mejores prácticas y los requerimientos legales actualizados a la Ley de Compras Públicas N°19.886, para mejorar la eficiencia, la transparencia, la integridad de su quehacer diario y desarrollar competencias críticas para analizar y mejorar los procedimientos de compra, contribuyendo así a una gestión más efectiva de los recursos públicos.